云南大理州质监局让教育基地盛开质量安全花
2013年5月,云南大理白族自治州质监局在大理市下关一小、七小建立了“大理州质量技术监督质量教育基地”,并结合“质量月”活动先后开展了质量安全知识进校园和知识竞赛等活动,评选出了一批“质量安全小卫士”。为帮助小学生进一步掌握质量安全知识和技能,总结经验,查找不足,完善工作措施,全面提升青少年质量意识、诚信意识和社会责任意识,近日,大理州质监局对92名“质量安全小卫士”开展了问卷调查。
该局开展的此次问卷调查共发出问卷92份,收回92份,有效92份,回收率和有效率均达到100%。根据统计,所有的小卫士在生活中都更加关注质量安全知识,并积极向身边的朋友、同学或家长宣传质量安全知识;在购买食品时,会特别关注外包装信息,尤其是有无QS标识;在乘坐游乐设施前均先阅读“乘客须知”及“警示牌”,在乘坐电梯时会留心查看“质量安全检验标识”。其中,96%的小卫士认为自己的质量安全知识得到了提高,95%的小卫士在生活中发现产品(食品)有质量问题会举报,65%的小卫士知道举报电话。
从以上问卷调查结果可以看出,通过学校和质监部门开展的各种活动,小学生的质量安全意识普遍得到了提高,在日常的学习生活中更加自觉地关注质量安全,利用学到的知识和技能来保障自身安全和维护自身利益,同时借助“小手拉大手”的途径,向更多的家长、家庭宣传了质量安全知识。大理质监局相关负责人表示,新的一年将继续加大质量教育基地的工作力度,期望全社会关注质量、重视质量的氛围越来越浓厚。
调查中,同时发现存在的一些问题和不足。如,仍有5%的小卫士回答在生活中发现产品(食品)有质量问题不会举报,有55%的小卫士知道遇到质量问题时要找12315投诉,有8%的小卫士知道价格投诉电话12358,仅有约2%的小卫士知道质量投诉电话12365,还有35%的小卫士不知道该如何投诉。
针对问卷调查中发现的问题和小卫士提出的建议,当地质监局将结合职能职责积极进行调整和补充,并决定在下一步活动中努力完善:一是要加大宣传力度。努力做到点面结合,扩大宣传覆盖面,提高全民质量意识。二是要扩展质量教育基地的范围,让更多的学生参与进来,以带动更多的家长参与到质量安全活动中来。三是拓展质量教育基地教学内容。利用社会教育资源,丰富课外实践内容,深入生产企业实地参观,让小卫士亲身感受产品的生产过程,明白质量安全就在身边。四是充分发挥“质量安全小卫士”的示范带头作用,利用小学生好奇心强的特点,激发小学生的兴趣爱好,从小树立正确的质量观,从中树立学习标杆,形成相互学习、共同进步的良性竞争氛围。
2013年5月,云南大理白族自治州质监局在大理市下关一小、七小建立了“大理州质量技术监督质量教育基地”,并结合“质量月”活动先后开展了质量安全知识进校园和知识竞赛等活动,评选出了一批“质量安全小卫士”。为帮助小学生进一步掌握质量安全知识和技能,总结经验,查找不足,完善工作措施,全面提升青少年质量意识、诚信意识和社会责任意识,近日,大理州质监局对92名“质量安全小卫士”开展了问卷调查。
该局开展的此次问卷调查共发出问卷92份,收回92份,有效92份,回收率和有效率均达到100%。根据统计,所有的小卫士在生活中都更加关注质量安全知识,并积极向身边的朋友、同学或家长宣传质量安全知识;在购买食品时,会特别关注外包装信息,尤其是有无QS标识;在乘坐游乐设施前均先阅读“乘客须知”及“警示牌”,在乘坐电梯时会留心查看“质量安全检验标识”。其中,96%的小卫士认为自己的质量安全知识得到了提高,95%的小卫士在生活中发现产品(食品)有质量问题会举报,65%的小卫士知道举报电话。
从以上问卷调查结果可以看出,通过学校和质监部门开展的各种活动,小学生的质量安全意识普遍得到了提高,在日常的学习生活中更加自觉地关注质量安全,利用学到的知识和技能来保障自身安全和维护自身利益,同时借助“小手拉大手”的途径,向更多的家长、家庭宣传了质量安全知识。大理质监局相关负责人表示,新的一年将继续加大质量教育基地的工作力度,期望全社会关注质量、重视质量的氛围越来越浓厚。
调查中,同时发现存在的一些问题和不足。如,仍有5%的小卫士回答在生活中发现产品(食品)有质量问题不会举报,有55%的小卫士知道遇到质量问题时要找12315投诉,有8%的小卫士知道价格投诉电话12358,仅有约2%的小卫士知道质量投诉电话12365,还有35%的小卫士不知道该如何投诉。
针对问卷调查中发现的问题和小卫士提出的建议,当地质监局将结合职能职责积极进行调整和补充,并决定在下一步活动中努力完善:一是要加大宣传力度。努力做到点面结合,扩大宣传覆盖面,提高全民质量意识。二是要扩展质量教育基地的范围,让更多的学生参与进来,以带动更多的家长参与到质量安全活动中来。三是拓展质量教育基地教学内容。利用社会教育资源,丰富课外实践内容,深入生产企业实地参观,让小卫士亲身感受产品的生产过程,明白质量安全就在身边。四是充分发挥“质量安全小卫士”的示范带头作用,利用小学生好奇心强的特点,激发小学生的兴趣爱好,从小树立正确的质量观,从中树立学习标杆,形成相互学习、共同进步的良性竞争氛围。
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