质量安全从娃娃抓起是必修课

最近的一次家庭聚会上，8岁的双胞胎大毛二毛你一言我一语地抢着描述最近在学校某堂课上看到“三精水”制作过程。听起来，让他们如此兴奋的这堂课很像是“质量安全进校园”之类的活动。从孩子的反应看，他们很喜欢这样的特殊课程而且印象深刻。孩子妈也开心地说，这种课效果不错，以前小哥俩瞧见路边小摊上花花绿绿的饮料食品就两眼放光，怎么劝都挪不动步，如今终于失去兴趣了。孩子就是这样，家长跟他们说得耳朵起茧子了也不理会，而学校里老师一句话就是圣旨。

未成年人是质量安全的弱势群体，要给予特别关注。关爱孩子，专注质量安全教育，不是只等到“六一”才想起来的即兴节目，而是质量安全监管工作关口的前移，也是抓源头的一个方面。各地质检部门近年来联合其他部门开展了“全国中小学质量教育社会实践基地”建设、“质量安全进课堂”等工作，都取得较好的效果。但站在实现中国梦和推进质量强国战略的高度看，目前的青少年质量安全教育工作力度显然远远不够。质量强国要从基础抓起，从国民教育抓起，更要从娃娃抓起，从素质培养抓起。

质量安全教育应该是青少年素质教育的重要部分。目前国内素质教育偏重才艺训练，相当缺乏未来适应社会需要的品行和生活技能训练，这种偏颇对青少年的健康成长其实非常不利。质量安全教育纳入青少年素质教育范畴，其目标是树立和培养孩子质量安全意识，让他们学会识别危险的基本生活技能，自觉远离不健康、不安全的环境和产品。此外，在全社会整体质量安全素养严重不足的情况下，中小学生可以作为家庭里的质量安全宣传员、志愿者。

当然，作为国民质量安全教育最基础的部分，青少年质量安全教育内容必然与对成人的教育内容有所区别。根据孩子的特点，教育重点肯定要围绕玩具安全、文具安全、食品安全、乘梯安全、游乐场安全等方面展开，教育形式上也要考虑青少年的接受方式，必须生动形象、浅显易懂，比如：质量安全移动课堂、漫画读本、卡通片、主题夏令营、模拟环境以及游戏中的角色扮演等，都是接受程度比较高、教育效果比较好的形式。此外，还要强化家长与社区的参与，在孩子生活的周边环境中要有常设质量安全宣传栏等。

对于未成年人来说，质量安全教育与道路安全、消防安全、用药安全、网络安全等方面的教育一样重要，都应是必修课而不是选修课。要让我说，质量安全教育从小学阶段开始都有点晚了，应该再提前，从幼儿园中班就开始，作为启蒙教育的一部分。不是说孩子3岁起就有永久记忆了吗，那就从此开始进行质量安全教育，日积月累，必有所得。