书包:提质升级大有可为——开学季·学生用品质量观察系列报道之一
又到一年开学季,正是扬帆奋进时。每年开学的日子,也是学习用品市场的销售旺季。为帮助广大消费者尤其是学生家长更好挑选优质的学生用品,护航祖国的花朵茁壮成长,本报特意策划推出“开学季·学生用品质量观察系列报道”,通过走访一线市场和采访业内人士、专家等,以质量的视角观察书包、文具、课桌椅、校服等学生必备的学习用品质量,助力莘莘学子扬帆起航,向着梦想出发。
价格从几十元到上百元甚至过千元不等;品牌更是五花八门,有知名的也有不知名的样式,除传统的双肩包之外,还有拉杆的等多种款式……开学前夕,当北京市朝阳区的魏女士想为今年刚上小学的孩子挑选一款书包时,发现无论是线下实体店还是线上平台,琳琅满目的产品不仅让她挑花了眼,也让她犯了难:到底该如何选择一款适合孩子的书包呢?
“太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说:‘早早早,你为什么背上小书包?’”如同这首脍炙人口的儿歌里唱的那样,作为上学的必需品,学生书包具有广阔的市场,其质量水平备受学生家长和全社会的关注。
质量仍待提升
教育部统计数据显示,2023年,全国共有各级各类学校49.83万所,各级各类学历教育在校生2.91亿人。学生书包的市场由此可见一斑。“江博士健康鞋是国内最早的护脊功能书包品牌。在研发生产方面,致力为学生提供更科学减负,有效预防含背的健康舒适产品,年销售量达100万个。”江博士健康鞋足部产品研发及应用中心总监梁嘉荣说。上海晨光文具股份有限公司创新中心副总经理席杨向本报记者透露,他们公司的一款面向1至3年级学生的书包,一年销量超过25万个。
市场巨大的同时,我国书包产品的质量参差不齐。市场监管总局发布的2023年书包产品质量国家必威足球彩票 数据显示,此次国抽共抽查86批次学生书包,涉及湖南、浙江、河北等10个省份的85家生产单位,抽查发现25批次产品不合格。其中,有21批次产品安全项目可触及的塑料件中邻苯二甲酸酯增塑剂的限量不合格,3批次产品振荡冲击性能不合格,1批次产品缝合强度不合格。
“学生书包容易出现不合格的项目主要涉及可触及的塑料件中邻苯二甲酸酯增塑剂的限量、振荡冲击性能以及缝合强度。其中,学生书包上塑料件中邻苯二甲酸酯类增塑剂的含量不能超过标准限值要求,因为儿童若长期接触增塑剂超标的学生书包,会对儿童的健康造成不良影响。该指标不合格主要原因是企业未严格按照标准中要求控制原材料,在关注产品柔韧性、可塑性外,忽视了其增塑剂添加的情况,未对学生书包的塑料部件,尤其是塑料装饰配件中的特定增塑剂进行控制。”国家文教用品质量检验检测中心主任、全国文具运动器材标准化技术委员会文具分技术委员会秘书长马萍分析说。
马萍指出,振荡冲击性能是考核学生书包耐用度的重要指标,其好坏直接影响学生书包的使用寿命。造成这一指标不合格的主要原因是学生书包背带、提把、调节带等与包体结合等受力部位缝线没有加固,针距稀疏,受力后缝线容易开线或断裂,或选用了强度不够的面料,从而导致损坏包体。缝合强度考核学生书包包体通过缝线结合的牢固程度,也能反映一部分包面材料的质量。缝合强度不合格会导致产品负重后可能产生破裂,严重影响学生的正常使用。产品出现不合格的主要原因是:生产企业使用的缝线、面料质量不合格,导致后期缝合强度不合格;生产过程控制不严格,工人操作不严谨或者工艺设计不到位,缝制时漏缝或错缝;成品检验不足,缝线松松垮垮就进入了市场。
大力发展新质生产力
学生书包行业的产业链涵盖了从原材料供应到最终售后服务的全过程,涉及纺织面料、五金拉链等多个行业。“尽管目前我国书包市场巨大,但行业集中度并不高,知名品牌少,加上竞争激烈,行业出现低价竞争现象,对产品品质产生不利影响。”席杨指出,书包看似简单,但要把产品的面料、五金扣具、锁具等都做好并不容易,面料需要防泼水、环保,整个产品还需要符合人体工学,因此企业重点是要做好原材料、生产过程的品质把控以及实验室研发和质量检测。
马萍告诉记者,目前,我国书包涉及的标准主要有强制性国家标准GB 21027-2020《学生用品的安全通用要求》和QB/T 2858-2007《学生书袋》和QB/T 1333-2018《背提包》2项行业标准。《学生用品的安全通用要求》适用于14周岁以下(含14周岁)学生使用的用于学习的用品,不适用于以14周岁以上学生为使用对象的和专业人员使用的文具产品,规定了书包可迁移元素的限量、游离甲醛含量、可分解有害芳香胺染料、可触及的塑料件中邻苯二甲酸酯增塑剂的限量等基本安全技术指标的考核要求。《学生书袋》主要对负重、缝合强度、拉链耐用度、配件、旅行式拉杆书袋滑轮和拉杆、背带类书袋的性能、可迁移元素的限量、游离甲醛含量等项目进行考核。《背提包》主要对振荡冲击性能、包锁耐用性能、扣件耐用性能、拉链耐用度、缝合强度、塑料插扣耐用性能、游离甲醛、可分解有害芳香胺染料等项目进行考核。
“对企业来说,核心技术研发及提升产品质量水平是关键,以江博士健康鞋生产的无压护脊书包为例,我们通过科技赋能核心技术,包括无压中空设计、卸力减负设计、重心内格设计三大核心功能及多项研发专利,能科学护脊,专业减负。我们还关注用户需求,不断对产品进行迭代升级,增加新的功能点,优化现有设计,以满足用户的多元化需求。”梁嘉荣说。
席杨认为,书包行业还是传统劳动密集型行业,要大力发展新质生产力,深入了解不同年龄段不同消费场景的消费者需求和特点,关注时尚潮流和文化趋势,加强对产品质量的管控,增加自动化程度,实现行业可持续健康发展。
“书包产品多元化符合市场消费趋势,迎合学生这类消费群体追求有创意、有潮流元素产品的消费观念,也促进了学生书包产业能够持续蓬勃发展。”对于魏女士这样消费者的选择困惑,马萍建议消费者选择适合自己需求的产品。书包行业的高质量发展需要紧密关注市场需求和消费者行为的变化,提供多样化、个性化的产品,更好满足不同消费者的需求。
又到一年开学季,正是扬帆奋进时。每年开学的日子,也是学习用品市场的销售旺季。为帮助广大消费者尤其是学生家长更好挑选优质的学生用品,护航祖国的花朵茁壮成长,本报特意策划推出“开学季·学生用品质量观察系列报道”,通过走访一线市场和采访业内人士、专家等,以质量的视角观察书包、文具、课桌椅、校服等学生必备的学习用品质量,助力莘莘学子扬帆起航,向着梦想出发。
价格从几十元到上百元甚至过千元不等;品牌更是五花八门,有知名的也有不知名的样式,除传统的双肩包之外,还有拉杆的等多种款式……开学前夕,当北京市朝阳区的魏女士想为今年刚上小学的孩子挑选一款书包时,发现无论是线下实体店还是线上平台,琳琅满目的产品不仅让她挑花了眼,也让她犯了难:到底该如何选择一款适合孩子的书包呢?
“太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说:‘早早早,你为什么背上小书包?’”如同这首脍炙人口的儿歌里唱的那样,作为上学的必需品,学生书包具有广阔的市场,其质量水平备受学生家长和全社会的关注。
质量仍待提升
教育部统计数据显示,2023年,全国共有各级各类学校49.83万所,各级各类学历教育在校生2.91亿人。学生书包的市场由此可见一斑。“江博士健康鞋是国内最早的护脊功能书包品牌。在研发生产方面,致力为学生提供更科学减负,有效预防含背的健康舒适产品,年销售量达100万个。”江博士健康鞋足部产品研发及应用中心总监梁嘉荣说。上海晨光文具股份有限公司创新中心副总经理席杨向本报记者透露,他们公司的一款面向1至3年级学生的书包,一年销量超过25万个。
市场巨大的同时,我国书包产品的质量参差不齐。市场监管总局发布的2023年书包产品质量国家必威足球彩票 数据显示,此次国抽共抽查86批次学生书包,涉及湖南、浙江、河北等10个省份的85家生产单位,抽查发现25批次产品不合格。其中,有21批次产品安全项目可触及的塑料件中邻苯二甲酸酯增塑剂的限量不合格,3批次产品振荡冲击性能不合格,1批次产品缝合强度不合格。
“学生书包容易出现不合格的项目主要涉及可触及的塑料件中邻苯二甲酸酯增塑剂的限量、振荡冲击性能以及缝合强度。其中,学生书包上塑料件中邻苯二甲酸酯类增塑剂的含量不能超过标准限值要求,因为儿童若长期接触增塑剂超标的学生书包,会对儿童的健康造成不良影响。该指标不合格主要原因是企业未严格按照标准中要求控制原材料,在关注产品柔韧性、可塑性外,忽视了其增塑剂添加的情况,未对学生书包的塑料部件,尤其是塑料装饰配件中的特定增塑剂进行控制。”国家文教用品质量检验检测中心主任、全国文具运动器材标准化技术委员会文具分技术委员会秘书长马萍分析说。
马萍指出,振荡冲击性能是考核学生书包耐用度的重要指标,其好坏直接影响学生书包的使用寿命。造成这一指标不合格的主要原因是学生书包背带、提把、调节带等与包体结合等受力部位缝线没有加固,针距稀疏,受力后缝线容易开线或断裂,或选用了强度不够的面料,从而导致损坏包体。缝合强度考核学生书包包体通过缝线结合的牢固程度,也能反映一部分包面材料的质量。缝合强度不合格会导致产品负重后可能产生破裂,严重影响学生的正常使用。产品出现不合格的主要原因是:生产企业使用的缝线、面料质量不合格,导致后期缝合强度不合格;生产过程控制不严格,工人操作不严谨或者工艺设计不到位,缝制时漏缝或错缝;成品检验不足,缝线松松垮垮就进入了市场。
大力发展新质生产力
学生书包行业的产业链涵盖了从原材料供应到最终售后服务的全过程,涉及纺织面料、五金拉链等多个行业。“尽管目前我国书包市场巨大,但行业集中度并不高,知名品牌少,加上竞争激烈,行业出现低价竞争现象,对产品品质产生不利影响。”席杨指出,书包看似简单,但要把产品的面料、五金扣具、锁具等都做好并不容易,面料需要防泼水、环保,整个产品还需要符合人体工学,因此企业重点是要做好原材料、生产过程的品质把控以及实验室研发和质量检测。
马萍告诉记者,目前,我国书包涉及的标准主要有强制性国家标准GB 21027-2020《学生用品的安全通用要求》和QB/T 2858-2007《学生书袋》和QB/T 1333-2018《背提包》2项行业标准。《学生用品的安全通用要求》适用于14周岁以下(含14周岁)学生使用的用于学习的用品,不适用于以14周岁以上学生为使用对象的和专业人员使用的文具产品,规定了书包可迁移元素的限量、游离甲醛含量、可分解有害芳香胺染料、可触及的塑料件中邻苯二甲酸酯增塑剂的限量等基本安全技术指标的考核要求。《学生书袋》主要对负重、缝合强度、拉链耐用度、配件、旅行式拉杆书袋滑轮和拉杆、背带类书袋的性能、可迁移元素的限量、游离甲醛含量等项目进行考核。《背提包》主要对振荡冲击性能、包锁耐用性能、扣件耐用性能、拉链耐用度、缝合强度、塑料插扣耐用性能、游离甲醛、可分解有害芳香胺染料等项目进行考核。
“对企业来说,核心技术研发及提升产品质量水平是关键,以江博士健康鞋生产的无压护脊书包为例,我们通过科技赋能核心技术,包括无压中空设计、卸力减负设计、重心内格设计三大核心功能及多项研发专利,能科学护脊,专业减负。我们还关注用户需求,不断对产品进行迭代升级,增加新的功能点,优化现有设计,以满足用户的多元化需求。”梁嘉荣说。
席杨认为,书包行业还是传统劳动密集型行业,要大力发展新质生产力,深入了解不同年龄段不同消费场景的消费者需求和特点,关注时尚潮流和文化趋势,加强对产品质量的管控,增加自动化程度,实现行业可持续健康发展。
“书包产品多元化符合市场消费趋势,迎合学生这类消费群体追求有创意、有潮流元素产品的消费观念,也促进了学生书包产业能够持续蓬勃发展。”对于魏女士这样消费者的选择困惑,马萍建议消费者选择适合自己需求的产品。书包行业的高质量发展需要紧密关注市场需求和消费者行为的变化,提供多样化、个性化的产品,更好满足不同消费者的需求。
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